Outil 1Représentation des Roms et/ou des Gens du voyage dans les programmes scolaires et les matériels pédagogiques – Étude cartographique des bonnes pratiques dans les États membres du Conseil de l’Europe
Introduction
L'enseignement de l’histoire des Roms et/ou des Gens du voyage et son intégration dans les programmes scolaires nationaux et les matériels pédagogiques
L'enseignement de l’Holocauste des Roms et des autres persécutions historiques
Les activités de formation
Les activités extrascolaires et les activités de recherche
Conclusions
Récapitulatif des bonnes pratiques en matière d’enseignement de l’histoire des Roms et/ou des Gens du voyage pouvant être développées dans les États membres
Annexe
Outil 2Recommandations visant à assurer la pleine participation des Roms et des Gens du voyage à la conception des programmes scolaires et des matériels pédagogiques Outil 3Histoire des communautés de Roms et de Gens du voyage. Synthèses historiques
Comment utiliser les synthèses historiques ?
1. Histoire des communautés de Roms et de Gens du voyage
Brève présentation des Roms
Arrivée en Europe
Le Moyen Âge et l’Époque moderne
La vie sous le capitalisme industriel
Les Gens du voyage
2. L’influence des Roms et des Gens du voyage sur la culture et la société européennes
Les Roms et les Gens du voyage dans l’art pictural
Le jazz « manouche » et le flamenco : l’influence musicale rom
Du Temps des Gitans (1988) à Peaky Blinders (2013) : les Roms et les Gens du voyage au théâtre et dans les films
3. Les Roms et les Gens du voyage aujourd’hui : politiques et stratégies de résistance
Discrimination et persécution au XXe siècle
Évolutions politiques et situation actuelle
4. Ressources en ligne sur l’histoire des Roms et des Gens du voyage
Archives et répertoires donnant accès à des témoignages, des biographies et des photographies
Lectures et vidéos pour renforcer les connaissances historiques
Bibliographies et récits de vie
Lignes directrices antiracistes pour prévenir l’antitsiganisme
Outil 4Utiliser les récits pour enseigner aux élèves la complexité de l’histoire. Opre Roma ! Réflexions sur le mouvement rom dans les années 1970
1. La stratégie pédagogique
Présentation
Objectif
2. La stratégie en action
Étape 1 – Préparer le matériel et fournir des informations historiques générales
Étape 2 – Exploiter le matériel dans la salle de classe
Bibliographie
Outil 5Stratégie d’enseignement : biographie d’objets. Une roulotte du début du XXe siècle
1. Historique du vardo
2. Utiliser le vardo pour une biographie d’objet en classe
À quels thèmes du programme cette biographie d’objet pourrait-elle être rattachée ?
Objectifs en termes de compréhension
Biographie chronologique de l’objet : le vardo
Points de discussion clés à mettre en exergue
Note pour les éducateurs
Références bibliographiques
Références
Bibliographie
À propos de l’auteure
Outil 6Enseigner l’Holocauste des Roms et les autres persécutions endurées au cours de l’histoire par les Roms et les Gens du voyage sous l’angle des droits humains
Introduction
Structure du manuel
Note terminologique
1. L’approche pédagogique
2. Les activités éducatives
Activité 1 – Histoire des Roms et antitsiganisme
Activité 2 – Stéréotypes et préjugés à l’encontre des Roms
Activité 3 – Persécution des Roms et des Travellers avant le XXe siècle en Angleterre et en Écosse
Activité 4 – Persécution des Roms et des Travellers avant le XXe siècle : la Grande Rafle des Gitans en Espagne
Activité 5 – Persécution des Roms et des Travellers avant le XXe siècle : l’esclavage des Roms dans les principautés roumaines
Activité 6 – L’Holocauste des Roms à travers le prisme de la dignité humaine
Activité 7 – Actes génocidaires dans toute l’Europe
Activité 8 – Les témoignages, une approche pédagogique précieuse
Activité 9 – Droits humains et Holocauste des Roms
Activité 10 – Résistance des Roms
Activité 11 – Mémoire du passé
Activité 12 – Les Roms après la seconde guerre mondiale
Activité 13 – L’antitsiganisme aujourd’hui
Ressources pour les enseignants
À propos de l’auteure
